Abstracte achtergrond
Deze studie had als doel om de prevalentie en de ernst van cariës, mondhygiëne niveaus en beoordeling van de mondelinge kennis gezondheid te bepalen en praktijken van studenten verpleegkunde op Kilimanjaro Christian Medical Centre academisch ziekenhuis in Moshi, Tanzania.
Methods
Een cross-sectionele onderzoek werd gedaan op 217 leerling-verpleegkundige populatie op Kilimanjaro Christian Medical Centre Teaching Hospital in Moshi, Tanzania in 2014. ethische goedkeuring werd verkregen van de ethische commissie Kilimanjaro Christian Medical University College. Een vragenlijst indringende op socio-demografische kenmerken, kennis en praktijken op geselecteerde mondelinge gezondheidskwesties werd toegediend aan de studenten. De studenten werden ook onderzocht voor mondhygiëne en cariës met behulp vereenvoudigd Mondhygiëne Index (OHI-S) en de WHO 1997 aanbevolen methode respectievelijk.
Resultaten
Er waren 214 (98,6%) respondenten tussen de 18 en 53 jaar (gemiddelde leeftijd was 27,2 SD ± 7,35 jaar). Ongeveer 72% van de respondenten in de jonge leeftijdsgroep (onder 31 jaar), 63,1% werden Diploma nastreven in de verpleegkunde, terwijl de rest Bachelor werden nastreven of Science in Nursing. Hoewel mondelinge kennis over de gezondheid van de respondenten was over het algemeen slecht, meer studenten het nastreven van Bachelor of Science in de verpleegkunde had significante voldoende mondelinge kennis over de gezondheid dan degenen die Diploma achtervolgden in de verpleegkunde (p = 0,05). Bevolking Mondhygiëne Index-vereenvoudigd was 0,41 betekent een goede mondhygiëne in de huidige bevolking. Over het algemeen, cariës prevalentie was 40,2%. De gemiddelde bevolking DMFT was 1,34 (SD ± 2,44). Het verval component was 0,53 (SD ± 1.29), terwijl de ontbrekende component was 0,67 (SD ± 1.34) en gevuld component was 0,14 (SD ± 0,69). Significant meer studenten in de oudere leeftijdsgroep had meer ontbrekende tanden en vulden dan hun tegenhangers in de jonge leeftijdsgroep (p ≤0.05).
Conclusie
De meerderheid van de studenten in deze populatie had een goede mondhygiëne en een zeer lage DMFT. Er was slecht elementaire mondgezondheid kennis en een slechte herinnering bezoek aan tandheelkundige personeel. Curriculum ontwikkeling in deze schoolprogramma's dient te versterken of te omvatten uitgebreide mondelinge gezondheidsvoorlichting componenten. Dit zal verpleging professionele machtigen met elementaire mondelinge kennis gezondheid en beschermende mondgezondheid gedrag en dus te verspreiden aan de klanten.
Sleutelwoorden
Mondhygiëne Cariës statuut Mondgezondheid kennis Mondgezondheid praktijken studenten verpleegkunde Tanzania Deogratias Stanslaus Rwakatema, Kanankira Nnko Ananduni , Victor William Katiti en Marycelina Msuya worden in gelijke mate bijgedragen aan dit werk. achtergrond
Prevalentie en ernst van cariës in Tanzaniaanse volwassen gemeenschappen is nog steeds lager dan in westerse landen [1,2]. Echter, sucrose bevatten dieet tussendoortjes gemeld te worden aan de toename van Oost-Afrika [3]. De liberalisering van de lopende handel in Tanzania kan leiden tot een verhoging van de toegang tot geraffineerde suikerhoudende voedingsmiddelen. Dit kan leiden tot een toename in de prevalentie van tandcariës. Overweldigende parodontale aandoeningen is gerapporteerd onder de gemeenschappen in Tanzania [4-6]. Cariës en chronische parodontale aandoeningen zijn de meest voorkomende wereldwijde ziekten die samenhangen met gedrags- en sociale factoren [1]. Vandaar publiek gerichte preventieve maatregelen voor deze ziekten moet een van de belangrijkste verblijf [7]. Verpleegkundige zorg opleiding van personeel is een van de cruciale menselijke meest welwillende opleidingen. Door de aard van hun rol verpleegkundigen zijn in voortdurend contact met de patiënten en hebben de overhand in de gemeenschap welzijn gezondheid in hun woonplaats. In dat perspectief moet een verpleegkundige te worden gemachtigd met elementaire mondelinge kennis gezondheid en beschermende mondgezondheid gedrag. Deze kwaliteiten eenmaal overgebracht naar of gemodelleerd door middel van verpleegkundige zorg kan verbeteren of te beginnen levenslange optimale mondgezondheid gedrag bij de patiënten.
Documenteren orale gezondheidstoestand, kennis en praktijk niveau verpleegkundige op de mondgezondheid is het belangrijk om hun potentiële bijdrage vast te stellen op simpele basis promotive mondgezondheid diensten aan de gemeenschap die zij dienen. Momenteel zijn er geen opvraagbaar studies op het verplegend personeel mondelinge gezondheid, kennis en preventieve mondgezondheid praktijken in Oost-Afrika. Het doel van deze studie was om mondhygiëne beoordelen, cariës status kennis en preventieve mondgezondheid praktijken in de verpleegkunde studenten aan Kilimanjaro Christian Medical Centre Teaching Hospital in Moshi, Tanzania.
Methods
Een dwarsdoorsnede studie werd gedaan op 217 studenten bestaande uit een populatie van leerling-verpleegkundigen op Kilimanjaro Christian Medical Centre Teaching Hospital in 2014. van deze 135 werden nastreven Diploma in de verpleegkunde aan de School of Nursing en 79 Bachelor of Science in de verpleegkunde aan de Faculteit der Nursing van de Kilimanjaro Christian Medical University College. Dit academisch ziekenhuis ligt in stedelijk gebied van Moshi, Tanzania. Een populatie van studenten verpleegkunde op Kilimanjaro Christian Medical Centre Teaching Hospital in 2014 was eindig en klein, waar de hele bevolking werd aangeworven voor de studie. Ethische klaring werd gevraagd aan de ethische commissie Kilimanjaro Christian Medical University College, onderzoek klaring No. 655.
een vragenlijst indringende op specifieke sociaal-demografische kenmerken, kennis en praktijken op geselecteerde mondelinge gezondheidskwesties werd toegediend aan de bevolking van de studenten verpleegkunde. Er waren twee mondgezondheid domeinen onderzocht. Dit waren de studenten 'mondgezondheid kennis en mondgezondheid preventieve praktijken. Zes vragen in de vragenlijst werden gebruikt om sonde voor orale kennis gezondheid en vier vragen voor preventieve mondgezondheid praktijken (tabel 1). De vragenlijst gebruikt hadden een mix van open vragen en sommige waren close-ended vragen gestructureerd. De gebruikte vragen zijn vastgesteld en gewijzigd ten opzichte van de vorige studie [8] om de huidige opzet van het onderzoek en de aard van de huidige doelgroep aan te passen. Een vragenlijst is tegelijkertijd alle deelnemers aan het respectieve lokalen van de betrokken scholen. Auteurs waren beschikbaar in de klaslokalen te verduidelijken over alle vraagstukken die zich in verband met de questionnaire.Table 1 Verdeling van de reacties student verpleegkundigen over gemeenschappelijke tandheelkundige kennis en praktijken (n = 214)
Vragen
Response op kennis en praktijk
Correct
Onjuist
No.
%
No.
%
vragen over mondgezondheid kennis:
weet je wat de oorzaak gemakkelijk bloeden van het tandvlees
21
? 9.8
193
90,2
Hoe kunt u voorkomen dat uw tandvlees bloeden?
68
31,8
146
68,2
weet jij wat de oorzaak van tandbederf?
94
43,9
120
56,1
Hoe kunt u voorkomen dat uw tanden van rottend?
72
33,6
142
66,4
Zodra cariës heeft plaatsgevonden, hoe kun je tijdig beheren?
101
47,2
113
52,8
Wat is de inhoud van een tandpasta die tandbederf voorkomt?
158
73,8
56
26.2
vragen over mondgezondheid praktijken:?
Wanneer heeft u voor het laatst bezoek tandheelkundige personeel
31
14.5
183
85,5
Hoe vaak heb je je tanden?
175
81,8
39
18,2
Hoe vaak heb je flosdraad gebruiken?
83
38,8
131
61.2
Heb je een tandpasta gebruiken om je tanden?
211
98,6
3
1.4
voor open vragen die mondgezondheid kennis gemeten, "gingivitis" werd beschouwd als een juiste reactie naar de oorzaken van eenvoudige bloeden van het tandvlees. "Proper tandenpoetsen" werd beschouwd als juiste antwoord kennis voor de preventie van gemakkelijk bloeden van het tandvlees. "Frequent-sucrose bevattende dieet consumptie" werd beschouwd als een juiste antwoord naar de oorzaken van tandbederf. "Restriction of suikerhoudende voeding voeding grote maaltijden werd als een juiste kennis reactie voor het voorkomen van tandcariës. Andere antwoorden zonder de toevoeging van beperking van suikerhoudende voedingsmiddelen tot grote maaltijden werden beschouwd als onbevredigend voor de oorzaken en preventie van cariës. Voor gestructureerde close-ended vraag die mondelinge kennis over de gezondheid, gemeten "Restauratie van een carieuze tand om pijn en progressie van de ziekte te voorkomen" werd beschouwd als een juiste alternatief reactie tegen de 'winning om pijn te vermijden ". Dit was voor de vraag die gesteld "Zodra cariës heeft plaatsgevonden, hoe kun je tijdig beheren? '' Fluoride Magnesium" of "Zinc" alternatieve antwoorden voor de vraag die gevraagd: "wat is de inhoud" is een juiste kennis respons tegen beschouwd als " van een tandpasta die cariës voorkomt? 'Belgique Om te peilen voor eenvoudige preventieve mondgezondheid praktijken, gestructureerde close-ended vragen werden gebruikt. Een recall bezoek van "één of minder dan een jaar geleden" tandheelkundige personeel werd beschouwd als een goede mondgezondheid de praktijk tegen alternatieve reacties van "2 jaar geleden of minder" en "meer dan 2 jaar geleden." Tandenpoetsen met een frequentie van "tweemaal per dag of meer" werd beschouwd als een juiste alternatief preventieve mondhygiëne respons tegen "eenmaal per dag of minder" reactie. Toegeven aan "het gebruik van tandpasta" werd beschouwd als een goede mondgezondheid praktijk reactie tegen "niet met behulp van tandpasta" reactie. "Daily" of "af en toe" werden onafhankelijk beschouwd als een correcte preventieve reactie mondgezondheid tegen "nooit" alternatieve respons voor een vraag die vroeg: "Hoe vaak heb je flosdraad gebruiken?"
Verpleegkunde studenten voor mondhygiëne en tandheelkundige werden onderzocht cariës gebruik vereenvoudigd mondhygiëne index (OHI-S) respectievelijk [9] en de WHO 1997 aanbevolen methoden [10]. Schriftelijke toestemming werd verkregen van alle onderzochte studenten. Een assistent ingevoerde gegevens in een voorbereide vorm. Klinische onderzoeken werden uitgevoerd onder daglicht in een klaslokaal uitgevoerd. Dit werd bereikt door het hebben van een leerling-verpleegkundige zitten op een stoel naast een raam. Gewone tandheelkundige probes en spiegels gebruikt. Een tandarts-specialist uitgevoerd alle klinische onderzoeken van de onderwerpen. Een totaal van 20 leerling-verpleegkundigen werden opnieuw onderzocht en Kappa-test werd gebruikt voor intra-onderzoeker reproduceerbaarheid voor tandbederf te evalueren. Plaquette onderzoek en tandvlees bloeden neiging om de lokale omgeving aan te passen. Debris Index en Calculus Index, die de OHI-S dan ook bestaan, kon niet op betrouwbare wijze opnieuw getest. Daarom reproduceerbaarheid test voor OHI-S werd niet geanalyseerd.
Data-analyse
Alle vragen voor orale kennis gezondheid en praktijken werden gegeven gelijk gewicht. Voor elke gestelde vraag, werd een goed antwoord krijgen een score één punt per de vraag. Fout antwoord respons kreeg een nul score punt. Respons voor open vragen die ofwel "Ja" "of No betrokken" reactie onderworpen de respondent aan de beoogde juiste antwoord van de steel vraag verder te verstrekken indien de gegeven antwoord was: "Ja". Als dat niet werd gegeven, werd de "No" reactie beschouwd als het antwoord van de respondent. "Weet niet of niet meer weet" alternatieve reacties scoorde nulpunt in de data-analyse. Naar het oordeel van de auteurs een afkappunt voor mondgezondheid kennisdomein werd geplaatst op 3 scoort punten. Voor degenen die scoorde 3 punten en hierboven werden beschouwd om een goede mondelinge kennis gezondheid in dat domein hebben. Degenen die scoorde onder de 3 punten werden beschouwd om een slechte mondgezondheid kennis. Cut-off point voor eenvoudige preventieve mondgezondheid praktijk werd geplaatst op 2 scoort punten. Wie scoort dan 2 punten werden beschouwd in een slechte mondhygiëne praktijk en voor degenen die scoorde 2 punten en hoger werden geacht goede mondhygiëne praktijken. Chi-kwadraat test werd gebruikt om te evalueren voor eventuele significante verschillen tussen socio-demografische kenmerken en niveaus van kennis en praktijken.
Data voor OHI-S en DMFT werden in een computer ingevoerd en geanalyseerd met behulp van Microsoft Excel 2007 en SPSS versie 18 programma's . T-test voor onafhankelijke steekproeven werd gebruikt om de middelen van de OHI-S van de socio-demografische kenmerken bestudeerd te vergelijken. Shapiro-Wilk tests werden uitgevoerd bij elke onafhankelijke variabele en de afhankelijke variabele van de individuele DMFT naar de normaliteit te bepalen. De resultaten van de Shapiro-Wilk test toonde dat de geteste variabelen niet normaal verspreid (p-waarden & lt; 0,05); daarom niet-parametrische testen (Mann-Whitney U) werd gebruikt om de associatie van de DMFT met de socio-demografische kenmerken bestudeerd te testen. Een p-waarde gelijk aan of kleiner dan 0,05 werd significant in deze studie onderzocht.
Resultaten
Out van 217 leerling-verpleegkundigen bevolking toegediend met vragenlijsten, 214 (98,6%) de vragenlijst terug met volledige antwoorden. Dit waren 25 (11,7%) mannelijke studenten en 189 (88,3%) vrouwelijke studenten. De gemiddelde leeftijd van de respondenten was 27,2 (SD ± 7,35) jaar (uitersten: 18-53 jaar). De specifieke socio-demografische kenmerken van de respondenten zijn weergegeven in tabel 2. In de respectieve gebieden respondenten dertig jaar en jonger vormden 72,4% van de respondenten. Deze populatie had gelijke delen (50%) van de studenten met een gemiddelde of Advanced niveaus van het voortgezet onderwijs. Reacties voor indringende vragen op orale kennis en praktijk gezondheid worden in Tabel 1 minder dan de helft van de respondenten onjuiste antwoorden op de oorzaken van tandcariës en chronische parodontale ziekten. Slechts 14,5% van de respondenten had juiste antwoorden met betrekking tot bezoek aan tandheelkundige personeel terug te roepen. Ongeveer 73% van de respondenten reageerde goed dat fluoride is een belangrijk bestanddeel van tandpasta die cariës (tabel 1) kunnen voorkomen. Evenzo meeste studenten juist beantwoorde dat zij hun tanden poetsen werden tweemaal per dag of meer (Tabel 1). Bijna alle van de respondenten juist dat ze tandpasta gebruikten tijdens tandenpoetsen (tabel 1). Minder dan de helft van de respondenten 101 (47,2%) had voldoende mondelinge kennis over de gezondheid. Degenen die het nastreven van Bachelor of Science in de verpleegkunde had aanzienlijk voldoende mondelinge kennis over de gezondheid dan degenen die Diploma achtervolgden in de verpleegkunde (tabel 2). De meerderheid van de respondenten 165 (77,1%) hadden een goede mondgezondheid praktijk geen significante associatie over de socio-demografische kenmerken studied.Table 2 Verdeling van de demografische kenmerken van de leerling-verpleegkundigen door niveaus van hun mondelinge gezondheid kennis en praktijk (n = 214)
Socio-demografische gegevens
mondgezondheid kennis Gids Preventieve mondgezondheid praktijk
Totaal aantal respondenten
Good
slechte
Goede
poor
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
Young (18-30 years)
69
44.5
86
55.5
118
76.1
37
23.9
155
72.4
Older (Meer dan 30 years
32
54.2
27
45.8
47
79.7
12
20.3
59
27.6
P waarde
0.26
0.71
gewone secundaire education
51
47.7
56
52.3
82
76.6
25
23.4
107
50.0
Advanced Tweede education
50
46.7
57
53.3
83
77.6
24
22.4
107
50.0
P waarde
0.89
0,87
Diploma Nursing
55
40.7
80
59.3
99
73.3
36
26.7
135
63.1
BSc Nursing
46
58.7
33
41.8
66
83.5
13
16.5
79
36.9
P waarde
* 0,01
0.09
Bevolking studied
101
47.2
113
52.8
165
77.1
49
22.9
214
100.0
Statistieken:. Chi-kwadraat test; * = p & lt; 0,05
Een totaal van 214 studenten verpleegkunde die de vragenlijst beantwoord werden allemaal onderzocht op mondhygiëne en cariës De status van de intra-onderzoeker reproduceerbaarheid test voor cariës onderzoek leverde een Kappa. score van 0,9 aangeeft hoge reproduceerbaarheid. In het algemeen de groepen betekenen Mondhygiëne Index (OHI-S) waren zeer laag met geen significant verschil over de socio-demografische kenmerken geanalyseerd (tabel 3). de bevolking Mondhygiëne Index (OHI-S) was 0,41 (tabel 3). de totale cariës prevalentie in de bevolking was 40,2% (tabel 3). de studenten getroffen met cariës waren significant meer in die nastreven Diploma in de verpleegkunde dan in de studenten die Bachelor of Science in de verpleegkunde (tabel 3). Beschrijvende statistiek voor DMFT in relatie tot socio-demografische kenmerken onderzocht zijn samengevat in Tabel 4. Mann Whitney U test toonde aan dat significant meer studenten in de oudere leeftijdsgroep had meer ontbrekende tanden en gevuld dan in de jonge leeftijdsgroep, terwijl aanzienlijk meer studenten Bachelor of Science onderneming in de verpleegkunde hadden hogere DMFT dan hun tegenhangers in Diploma of Nursing School en studenten die Bachelor of Science in de verpleegkunde had aanzienlijk meer vol tanden dan hun tegenhanger in Diploma of Nursing School (tabel 5). De totale gemiddelde DMFT van de bevolking was 1,34 (SD ± 2.44) met een verval component van 0,53 (SD ± 1.29), een ontbrekend element van 0,67 (SD ± 1.34) en een gevulde component van 0,14 (SD ± 0,69) .table 3 verdeling van de socio-demografische kenmerken van de leerling-verpleegkundigen (n = 214) door hun Mondhygiëne Index (OHI-S) en tandbederfgegevens
socio-demografische kenmerken
♦ Mean OHI-S
♦♦ cariës status van
cariës positieve
cariës gratis
Total
Geen
%
verhuur No
% vakantie-verhuur No
%
Young (18-30 years)
0.38
58
67.4
28
32.6
86
40.2
Older (Meer dan 30 jaar
0.47
97
75,8
31
24,2
128
59,8
P-waarde
0.26
0.18
gewone secundaire education
0.44
50
46.7
57
53.3
107
50.0
Advanced Tweede education
0.38
36
33.6
71
66.4
107
50.0
P waarde
0,39
* 0,05
Diploma Nursing
0.37
49
36.3
86
63.7
135
63.1
BSc Nursing
0.47
37
46,8
42
53,2
79
36.9
P-waarde
0.15
0.13
Population
0.41
86
40.2
128
59.8
214
100
. ♦ = Statistieken: Independent sample T-toets
♦♦ = Statistieken: Chi-kwadraat test; * = p ≤ 0.05
Tabel 4 De groep betekent vervallen (D), ontbrekende (M), gevuld (F. ) tanden en DMFT door socio-demografische kenmerken in 214 leerling-verpleegkundigen
socio-demografische kenmerken
Aantal
rotte (D)
Missing (M)
gevuld (F)
DMFT
Young (18-30 jr)
155
0,52
0.48
0.05
1.04
Oudere (31 jr & amp; hierboven)
59
0.56
1.17
0,41
2.14
gewone secundair onderwijs
107
0.58
0,74
0.23
1.55
hoger middelbaar onderwijs
107
0,48
0,60
0.06
1,13
Diploma Nursing
135
0.44
0,48
0,04
0.96
BSc Nursing
79
0,67
0.99
0,33
1.99
Bevolking studeerde
214
0.53
0,67
0.14
1,34
Tabel 5 De groep betekenen rang te vervallen (D), ontbrekende (M), gevuld (F) tanden en DMFT door socio-demografische kenmerken in 214 leerling-verpleegkundigen
socio-demografische kenmerken
Nummer
Mean Rank
rotte (D)
Missing (M)
gevuld (F)
DMFT
Young (18-30 jr)
155
107,42
102,74
103,89
103,46
Oudere (31 jr & amp; hierboven)
59
107,07
120,01
116,99
118,12
P-waarde
0,969
* 0,023
* 0,001
0.08
gewone secundair onderwijs
107
110,06
110,67
110,56
113,85
hoger middelbaar onderwijs
107
104,94
104,33
104,44
101,15
P-waarde
0,403
0,352
0,092
0.09
Diploma Nursing
135
105,84
103,36
102,86
101,83
BSc Nursing
79
110,33
114,58
115,42
117,20
P-waarde
0,48
0,112
* 0,001
* 0,048
Statistieken: Mann Whitney U-toets; * = P ≤ 0,05.
Bespreking
De meerderheid van de studenten in deze populatie had een goede mondhygiëne en een lage tandbederf. Echter, slechte elementaire mondgezondheid kennis en een slechte herinnering bezoek aan tandheelkundige professionals werden waargenomen.
De meerderheid van de respondenten in dit onderzoek waren vrouwen. Dit is niet verwonderlijk, aangezien in Tanzaniaanse gemeenschappen, is verpleging professionele meestal graag door de vrouwtjes. Minder dan de helft van de respondenten antwoordde correct op de volgende vragen met betrekking tot de basiskennis en de preventie van gemeenschappelijke gom ziekten: "Weet je wat de oorzaak gemakkelijk bloeden van het tandvlees?", "Hoe kunt u voorkomen dat uw tandvlees bloeden?" Deze waren verrassend bevindingen gezien het niveau van de studenten. Het is waarschijnlijk dat de primaire mondelinge gezondheidsinformatie overgenomen door deze studenten voor hun toetreding tot de universiteit was eigenlijk leerzaam eerder dan educatief. Een deel van de studenten in deze studie waren al op de lagere school in 1988 ten tijde van de invoering van de mondgezondheid zelfzorg in Tanzaniaanse Basisschool onderwijs curricula officieel [11] werd uitgevoerd. Hoewel niet onderzocht op, is het gebruikelijk om mensen associëren makkelijk bloeden van het tandvlees op de tanden poetsen met het gebrek aan vitamine C tussen de gemeenschappen in Tanzania. Waarschijnlijk had een wortel uit de huishoudschool informatie over scheurbuik onderwezen in het basisonderwijs dat bloeden van gom Verder wordt veroorzaakt door gebrek aan vitamine C, na de introductie van de mondgezondheid zelfzorg in het basisonderwijs in Tanzania, de beoogde leerlingen waren en nog steeds zijn die in Standard 1 (na voltooiing van de kleuterschool niveau) tot Standard 3 [12]. Gebrek aan het behoud van self-orale gezondheidszorg onderwijs door de Standard Seven (laatste Standard voordat hij het voortgezet onderwijs) kunnen de leerlingen de inmiddels adolescent leerlingen leiden tot zeer weinig te behouden, of helemaal geen, mondgezondheid zelfzorg kennis. Sommige van deze kinderen konden zijn veranderd in de volwassenheid beladen met informele mondzorg informatie van hun ouders of verzorgers. Onze ervaring heeft merkte op dat informele mondgezondheid overtuigingen in Tanzania en waarschijnlijk de Oost-Afrikanen onder de tanden poetsen in het belang van witter maken van tanden en het voorkomen van de mond vieze geur. Helaas geen van deze overtuigingen zijn onderzocht voordat ondanks het feit dat veel voor bij de Oost-Afrikanen. Kwalitatieve studies met Focus Group Discussies in deze populaties kunnen schaduw licht op deze overtuigingen te plannen voor educatieve interventiemaatregelen. Echter, kon de kinderen gemakkelijk gedrag van de tanden poetsen behouden twee keer per dag aangetoond in hun basisschool jaar vroeg op basis van wat ze zien in hun ouders of verzorgers zonder gedegen kennis achter de reden voor het tandenpoetsen. Minder dan de helft van de respondenten correct beantwoord ook de volgende vragen met betrekking tot de basiskennis over de oorzaak en preventie van tandbederf: "Weet je wat de oorzaak van tandbederf?", "Hoe kunt u voorkomen dat uw tanden van verval?" dit waren weer verrassende bevindingen studenten op het college-niveau. Er zijn opvattingen onder Tanzaniaanse volwassenen die cariës wordt veroorzaakt door wormen. Het is niet ongewoon in Tanzania naar traditionele genezers aantonen van de aanwezigheid van wormen in de mond van de ongelukkige tandbederf lijder met behulp van vreemdgaan methode te vinden. Ze doen dit listig gebaseerd op de overtuigingen van deze ongelukkige mensen. Deze overtuigingen zijn informeel doorgegeven aan de kinderen bij de ouders of verzorgers. Gebrek aan continue educatieve mondzorg informatie aan alle standaard levels in lagere scholen in Tanzania zou kunnen leiden deze overtuigingen te blijven in de volwassenheid. Dit komt omdat kinderen op de leeftijd van Standard I-III kan niet gemakkelijk de gegeven mondelinge informatie over de gezondheid herinneren wanneer ze om te zetten in de adolescentie en volwassenheid
Studenten werd gevraagd: ".? Zodra tandbederf heeft plaatsgevonden, hoe kun je tijdig behandelen" minder dan de helft van de studenten de juiste manier gereageerd op de tijdige behandeling van cariës. Deze bevinding impliceerde dat de meerderheid van de studenten in deze schoolprogramma's kon de behandeling niet op zoek naar een rotte tand in de vroege stadia. Waarschijnlijk konden ze wachten tot de tand is pijnlijk genoeg om tandheelkundige zorg te zoeken. Dit heeft aangetoond wat is gemeld bij Tanzaniaanse volwassenen dat de meerderheid van de mensen zoeken tandheelkundige zorg voor pijnbestrijding [13].
De meerderheid van de studenten correct beantwoord dat Fluoride is het onderdeel van de tandpasta die cariës voorkomt. Gefluorideerde tandpasta is aangetoond dat tandcariës [14,15] te voorkomen. Nut van fluoridated tandpasta om cariës te voorkomen wordt momenteel verspreid via massamedia advertenties. Deze advertenties te bevorderen fluoride tandpasta merken voor commerciële doeleinden. Dit zou de kennis van de respondenten hebben gemaakt over het belang van fluoride in de tandpasta. Een goed op maat mondgezondheid onderwijs component met behulp van de massamedia kan een snelle verwerving van de kennis en de praktijk aan de gehele bevolking te brengen.
De resultaten in deze studie bleek een slechte mondgezondheid kennis op studenten met een gewone secundair onderwijs en mensen met een hoger middelbaar onderwijs zonder significant verschil tussen de twee niveaus. Dit kan betekenen dat het voortgezet onderwijs activiteiten in deze populatie niet mondgezondheid kennis leverde verbinding bij elk schoolniveau, die in de lange termijn optimale preventieve mondelinge kennis gezondheid kan hebben omgezet. Sterker nog, de huidige middelbare scholen leerplannen in Tanzania bieden zeer weinig in termen van zelfzorg mondgezondheid [16]. Wat wordt geleerd om deze studenten is meer inleiding op het onderwerp in plaats van de mondgezondheid van preventieve activiteiten. Aan de andere kant, studenten die Bachelor of Science in de verpleegkunde hadden significant betere mondgezondheid kennis dan in die nastreven Diploma in de verpleegkunde (p = 0,05). Herziening van het curriculum in deze twee scholen bleek een onderdeel van zelfstudie eis over algemene lichamelijke gezondheid en netheid in de Bachelor of Science in de verpleegkunde programma. Hoewel niet systematisch georganiseerd, Bachelor of Science in de inspanningen van studenten verpleegkunde 'op het gebied van algemene lichamelijke gezondheid en hygiëne van de studies konden hun kennis toegenomen over de fundamentele mondgezondheid zelfzorg in vergelijking met de studenten die het diploma in de verpleegkunde, waar een dergelijke component ontbreekt . Algemeen onze studie bevindingen wijzen op de aanwezigheid van armen preventief tandheelkundig kennis in de bestudeerde populatie. Onze bevindingen eens met de eerdere studie in Tanzania waar kennis slechte orale gezondheid bij volwassenen is gemeld [17]. Daarom is er de noodzaak om uitgebreide mondzorg onderwerpen in combinatie met preventieve mondzorg activiteiten in het verpleeghuis onderwijsprogramma's op te nemen.
Preventieve mondgezondheid gedrag werd gemeten door vier vragen, zoals weergegeven in tabel 1. De meerderheid van de studenten de juiste manier gereageerd op preventieve mondgezondheid praktijk in de helft van de gebruikte om dit domein te meten vragen. Dit mondgezondheid domeinnaam is niet significant geassocieerd met een van de socio-demografische kenmerken (p & gt; 0,05) (tabel 2). Echter, deze resultaten geven een zeer lage recall bezoek van ten minste 'één tot minder dan een jaar ", zoals blijkt uit de meerderheid van de studenten die ongepast praktijk antwoorden op de vraag die gesteld gaf" Wanneer heb je voor het laatst bezoek tandheelkundige personeel? "(Tabel 1). Alle auteurs gelezen en goedgekeurd het definitieve manuscript.
