Abstracte achtergrond
Er is weinig bekend over de mondgezondheid in de vroege jeugd in West-Indië of de standpunten en ervaringen van zorgverleners over de preventieve mondzorg en tandartsbezoek De doelstellingen van deze studie waren om te verkennen en te begrijpen ouders en verzorgers ervaring van orale gezondheidszorg voor hun voorschoolse leeftijd kinderen en hoe, binnen hun eigen sociale context, kan dit gevormd hebben hun mondgezondheid attitudes en gedrag. Deze gegevens kunnen worden gebruikt om de mondgezondheid strategieën ter bevordering van de hoogte van deze leeftijdsgroep.
Method
Na ethische goedkeuring, werd een kwalitatieve studie uitgevoerd met behulp van een focusgroep aanpak met een doelgerichte steekproef van de ouders en verzorgers van schoolgaande kinderen in het centrum Groepsdiscussies Trinidad.
werden geïnitieerd door het gebruik van een onderwerp gids. Audio-opname en aantekeningen uit de drie focusgroepen, met een totaal van 18 deelnemers, werden getranscribeerd en geanalyseerd met behulp van een thematische aanpak.
Resultaten
Ondanks enige ambivalentie tegenover het belang van de primaire tanden, de rol van fluoride en verwarring over wanneer om een kind voor hun eerste tandartsbezoek te nemen, de meeste deelnemers begreep de noodzaak om een goede mondhygiëne en voedingsgewoonten voor hun kind te zorgen. Problemen uitgedrukt inbegrepen, het overwinnen van hun eigen negatieve ervaringen van de tandheelkunde, die samen met het vinden van betaalbare en geschikte tandheelkundige klinieken, gevolgen had voor hun houding ten opzichte van het nemen van hun kind voor een tandartsbezoek. Er was moeilijkheden bij het vaststellen van goed poetsen routines en het beheersen van zoete tussendoortjes in het gezicht van vele andere verantwoordelijkheden thuis. Gebrek aan beschikbaarheid van pediatrische tandheelkundige diensten lokaal en informatie over mondzorg werden ook belicht. Veel geuit behoefte aan meer contact met tandheelkundige professionals in de non-kliniek instellingen, voor orale gezondheidszorg advies en begeleiding.
Conclusie
Ouders en verzorgers in dit kwalitatieve onderzoek bleek over het algemeen een positieve houding ten opzichte van de mondgezondheid, maar lijken te hebben ondervonden verscheidene barrières en uitdagingen voor de ideale preventieve zorg voor hun kind met betrekking tot gezonde voeding, een goede mondhygiëne en tandartsbezoek. Mondelinge bevordering van de gezondheid moet omvatten doeltreffende verspreiding van mondelinge informatie gezondheid, meer praktische adviezen gezondheid en een betere toegang tot tandheelkundige zorg voor gezinnen met kleuters.
Sleutelwoorden
Preschool kinderen mondgezondheid Ouders Zorgverleners Kwalitatieve Focus groepen West Indies Achtergrond
de vroege kinderjaren mondgezondheid
slechte mondgezondheid bij jonge kinderen is een van de meest ernstige en dure gezondheidsproblemen bij jonge kinderen [1]. De belangrijkste zorg is dat verval in de primaire gebit. De vroege kinderjaren cariës (ECC), rotte tanden bij kinderen jonger dan 6 jaar, is een multifactoriële kinderziekte met sociaal-culturele en sociaal-economische factoren [2]. Onbehandelde ECC en haar meer ongebreideld subtype Severe Early Childhood cariës (S-ECC) worden geassocieerd met negatieve gevolgen voor de gezondheid. Deze omvatten, slechte voeding en eten, verhoogde prikkelbaarheid als gevolg van pijn en ongemak, verminderde gewichtstoename, vertraagde cognitieve ontwikkeling en slechtere kwaliteit van leven [3-7]. Verder invasieve behandeling van cariës bij kleuters kan pijnlijk voor het kind en het gezin. Internationaal prevalentie van ECC is gemeld dat varieert 6-90%, met de meeste ontwikkelde landen in het onderste uiteinde en de meeste ontwikkelingslanden in het midden tot hogere einde van deze range.
Tandartsen en mondelinge gezondheid van kinderen in Trinidad en Tobago
ongeveer 300 geregistreerde tandartsen praktijk in het eiland die een tandarts populatie verhouding van ongeveer 1: 4000. De meeste werken in particuliere praktijken in het algemeen geclusterd in stedelijke gebieden. Gratis tandheelkundige zorg is beschikbaar in de sector voor kinderen en volwassenen in Regional Health Centres hoofdzakelijk voor dringende medische verzorging en exodontias, momenteel 20 tandartsen werken in de sector overheid worden ondersteund door ongeveer 40 tandheelkundige verpleegkundigen (het equivalent van tandheelkundige therapeuten in het Verenigd Koninkrijk). Deze tandheelkundige verpleegkundigen werden getraind met behulp van de Nieuw-Zeelandse model in de jaren 1970 en geven de steunpilaar van de tandheelkunde in de publieke sector voor kinderen tot 12 jaar. Pediatrische tandheelkundige diensten (nood en routine zorg) zijn ook verkrijgbaar bij de Universiteit tandheelkundige kliniek, voor kinderen tot de leeftijd van 16 jaar.
Er is momenteel geen gepubliceerde epidemiologische gegevens op de mondgezondheid van kleuters in Trinidad, maar de beschikbare informatie over de mondgezondheid van kinderen in deze leeftijdsgroep, suggereert dat ECC een probleem kan zijn in de regio [8, 9]. Ook kan het voortbestaan van onbehandelde cariës in het melkgebit van schoolgaande kinderen worden beschouwd als een probleem voor de volksgezondheid, zoals een nationale enquête in Trinidad meldde bijna twee derde van de 6-8-jarigen had cariës ervaring [10] en acute problemen voortvloeien uit rotte primaire tanden waren de meest voorkomende oorzaak van de noodtoestand bezoeken aan de tandarts in een tandheelkundige kliniek ziekenhuis [11]. Risicomodellen hebben aangegeven dat de primaire tanden presenteren in de basisschoolleeftijd rotte duiden deze kinderen waren een hoog risico op cariës tijdens hun pre-school jaar [12].
De rol van ouders en verzorgers
In hun conceptueel model Fisher Owens et al.
[13], erkende multilevel invloeden op de mondgezondheid van kinderen op het individu, familie en de gemeenschap niveau. Deze familie level invloeden worden hoofdzakelijk gemedieerd door ouders en verzorgers met wie kleuters brengen het grootste deel van hun tijd. Tijdens deze periode van primaire socialisatie, routine voeding en gezondheid gedrag tot stand wordt gebracht worden direct en indirect beïnvloed door de mondgezondheid kennis, attitudes, overtuigingen en praktijken van hun ouders en verzorgers [14]. De invloed van de gemeenschap niveau culturele factoren en de gezondheid-overtuigingen werd ook benadrukt in de door Adair et al voorgestelde model.
[15]. Mondgezondheid kennis en self-efficacy bij moeders van de kleuters zijn ook belangrijke invloeden op de mondgezondheid gewoonten en routines in het huis [16]. Ouders en verzorgers van kleuters het bijwonen van een tandheelkundige ziekenhuis kliniek in Trinidad had onjuiste feitelijke kennis en lage bekendheid van preventieve zorg [17], met vermelding van de noodzaak van een meer diepgaande kennis van hun gezondheid overtuigingen en praktijken met betrekking tot de mondgezondheid van hun kinderen zorg.
Kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek kan worden beschouwd als de studie van de menselijke acties en activiteiten of een manier van getuigen menselijke gebeurtenissen in de context waarin ze voorkomen [18]. Door het gebruik van een 'naturalistische benadering', kwalitatief onderzoek probeert fenomenen in een real-world instelling te bestuderen [19, 20].
Tot vrij recent zijn er weinig studies met behulp van kwalitatieve methoden om mondgezondheid bij zuigelingen en jonge onderzoeken kinderen. In diepte-interviews met ouders van de Finse kleuters bleek dat belangrijke belemmeringen voor tandheelkundige zorg waren het ontbreken van mondelinge informatie over de gezondheid, problemen bij het maken van mondverzorging onderdeel van de dagelijkse routine en het vinden van de tijd om tandheelkundige afspraken te maken. [21]. Dental en niet-tandheelkundige professionals in de gezondheidszorg in een focusgroep studie toonde aan dat zij geloofden de vroege kinderjaren cariës was een belangrijk probleem dat aanzienlijke pijn en lange termijn problemen voor kinderen, zoals een laag gevoel van eigenwaarde en de noodzaak van complexe orthodontische zorg [22] zou kunnen veroorzaken.
Gebrek aan bewustwording van het belang van de primaire tanden was vaak voorkomt bij een focusgroep studie met ouders en verzorgers in een multi-etnische gemeenschap in de VS [23]. Kwalitatieve studies van gezinnen met een laag inkomen in Head Start programma's in de Amerikaanse rapport dat ouders vaak zagen het melkgebit als tijdelijke tanden wiens toestand had weinig invloed op de toekomst gebit [24] en hoewel bewust van een aantal van de problemen die zich voordoen voelde zou kunnen dat algemene leven eisen die mondverzorging een lage prioriteit [24]. Daly et al.
[25] blijkt dat ouders in hun studie (wit moeders het bijwonen van een Sure-Start-programma in het Verenigd Koninkrijk), gezien de primaire gebit belangrijk en waren enthousiast om een goede mondgezondheid gewoonten vast te stellen. Deze rapporten suggereren dat sociale en culturele factoren een rol spelen bij de ouderlijke attitudes, zoals tandheelkundige presentielijst voor preventieve tandheelkundige zorg werd niet gezien als noodzakelijk is, in plaats van alleen als er problemen ontstaan.
Zelfs waar de algemene kennis en het bewustzijn bleek goed te zijn, een focusgroep studie met zwangere moeders vinden dat verscheidene had misvattingen over mondgezondheid, zoals de rol van fluoride en de integriteit van de tanden tijdens de zwangerschap [26]. Een ander veel voorkomend probleem ontstaan in deze studies was het gebrek aan beschikbaarheid en toegang tot informatie over tandheelkundige gezondheid voor jonge kinderen en specifiek advies over hoe je effectief te vertalen deze informatie in de dagelijkse routines [25]. Verhuur No kwalitatief onderzoek naar de mondgezondheid van kleuters is gemeld in het Caribisch gebied. Onderzoek met behulp van een kwalitatieve benadering kan specifieke orale gezondheidsproblemen te identificeren bij deze bevolkingsgroep en het identificeren van mogelijkheden voor orale gezondheidsbevordering en mondelinge ontwikkeling van het gezondheidsbeleid.
Het doel van deze studie was dan ook inzicht in de invloed van ouders en verzorgers 'op voorschoolse krijgen mondgezondheid van kinderen in een Trinidadian gemeenschap, in West-Indië. In het bijzonder, om te verkennen en te begrijpen ouders en verzorgers 'ervaringen van de mondgezondheid en mondverzorgingsproducten en hoe, binnen hun eigen sociale context, kan dit hun mondgezondheid attitudes en gedrag gevormd. Dergelijke informatie kan helpen om de ontwikkeling van passende orale gezondheidsbevordering strategieën om ECC voorkomen begeleiden.
Doelstellingen
Om de mondgezondheid overtuigingen van de ouders /verzorgers van peuters en kleuters te verkennen.
om ouder /verzorger ervaringen beschrijven van de toegang tot tandheelkundige zorg voor zichzelf en hun kleuters.
Als ouder /verzorger houding en gedrag ten opzichte van mondverzorging te verkennen voor kleuters en de mogelijkheden voor orale gezondheidsbevordering naar ECC voorkomen .
Method
Focus groepen werden gekozen als de kwalitatieve onderzoeksmethodologie voor dit onderzoek. Deze methode werd gekozen omdat het werd beschouwd als de juiste onderzoeksopzet zijn om een diepgaand begrip van de kwesties in onderzoek te bieden en zijn een efficiënte manier om dergelijke gegevens te verkrijgen met betrekking tot de beschikbare tijd en middelen.
Een focusgroep sessie worden beschouwd als een ongestructureerd interview met een groep mensen die worden aangemoedigd om met elkaar en de begeleider [27]. De sessie maakt gebruik van groepsdynamiek om de discussie te stimuleren, krijgen inzichten en het genereren van ideeën om een gekozen onderwerp te verkennen in de diepte. Zij kunnen een grote hoeveelheid informatie te produceren in een relatief korte tijd. Kitzinger [28] stelt dat "focusgroepen kunnen mensen helpen ontdekken hun standpunten en het genereren van vragen op een manier die zij moeilijk in face-to-face interviews zou vinden en wanneer groepsdynamica goed werken de deelnemers werken samen met de onderzoeker, die het onderzoek naar nieuwe en vaak onverwachte richting. 'Ze bleken bijzonder goed voor groepen bespreken gezondheidsprioriteiten [27]. Als een data verzameling techniek focusgroepen zijn bijzonder gevoelig voor culturele variabelen doordat analyse van gedeelde identiteiten en gemeenschappelijke kennis die binnen de groep, samen met humor, consensus en dissensus die in hun verhalen [28].
Sampling en rekrutering
Een niet-probabilistische, doelgerichte steekproef werd gebruikt om patiënten te werven de studie. Het doel van deze methode was om een steekproef representatief is voor ouders en verzorgers van kinderen die naar kleuterscholen in de Caroni Education District te verkrijgen.
Brieven werden drie peuterspeelzalen verzonden vanaf een lijst voor een eerdere epidemiologische studie in het gebied, het uitleggen van de natuur en het doel van het onderzoek. Deze brieven waren gericht aan het hoofd-leraren hen uit te nodigen om hun scholen deelnemen. Op afspraak, kregen ze brieven te sturen naar de ouders hen individueel uitnodigen om lid te worden van een focusgroep te zijn en uit te leggen wat dit zou inhouden. Als er voldoende ouders hadden gereageerd, idealiter 4-8 deelnemers per groep, werden de definitieve afspraken gemaakt om de groepssessie draaien. In elke school één leraar geholpen bij het organiseren van de focusgroep bijeenkomst met betrekking tot de coördinatie van de tijd, plaats en eisen van de studie onderzoekers en de contacten met de ouders.
Goedkeuring en toestemming
Individuele schriftelijke toestemming werd verkregen van alle deelnemers aan het onderzoek. Ondernemingen de studie had ethische goedkeuring van de University of the West Indies, Faculty Research Ethics Committee ontvangen.
Verloop van de focusgroepen of the focusgroepen werden gerund door een facilitator opgeleid in het gebruik van de focusgroep methodologie. De specifieke gebieden van belang voor de bespreking werden geïntroduceerd met behulp van een semi-gestructureerde topic gids (tabel 1). Dit was een korte set van vooraf geselecteerde onderwerpen die open vragen samengesteld op basis van eerdere werk met soortgelijke groepen in andere landen [23, 24, 29, 30]. Deze vragen werden herzien zodat ze cultureel verenigbaar zou zijn en weerspiegelen de Trinidadian context. Dit werd bereikt door middel van discussie tussen de onderzoekers en van de standpunten van leraren /personeel in de gekozen kleuterscholen die werden getoond het onderwerp gids. Vragen waren open einde en indringende, het gebruik van termen als 'wie', 'wat', 'wanneer', 'hoe' en 'waarom'. Deze gids was flexibel en in de loop van de besprekingen niet altijd gevraagd in dezelfde volgorde en gewijzigd wanneer dat nodig is, naar de opkomende thema's verkennen in een grotere diepte. De focusgroepen duurde 45 tot 50 minuten. De sessies vonden plaats in een rustig gedeelte van de kleuterscholen na de schooldag. Tijdens en na de sessie, werden lichte versnaperingen beschikbaar worden gesteld aan de deelnemers om een ontspannen sfeer te moedigen en zet deelnemers op hun gemak. Kleine gift bags (mondhygiëne product samples, brochures en penningen), werden ook uitgereikt aan elke deelnemer na de sessies als een welkomstpakket voor hun tijd te geven. Tabel 1 Focus groep onderwerp gids
Topic begeleiden
•
Wat betekent het voor u om een gezonde mond te hebben?
•
Wat zijn de aard van de problemen die mensen kunnen krijgen met hun mond?
•
Wat zijn uw ervaringen van het gaan naar de tandarts?
•
zou u zeggen dat deze ervaringen hebben beïnvloed je het nemen van uw kind voor tandheelkundige zorg?
•
Wat zou de redenen voor het al dan niet nemen van uw kind voor tandheelkundige zorg?
•
Welke zorgverlener zou u zich het meest comfortabel met voor het krijgen van een tandheelkundig check-up voor uw kind?
•
Hoe voel je je over de eerste set van de tanden van uw kind?
•
Hoe belangrijk vindt u denkt dat ze zijn en waarom?
•
Wanneer je voelt is de beste tijd om uw kind naar de tandarts voor het eerst?
•
zijn er dingen die je weet over die kan voorkomen dat uw kind krijgt holten?
•
Hoe makkelijk of moeilijk te doen je het vinden om uw kind te poetsen hun tanden?
•
zijn er voedsel of dranken die je kent kan goed of slecht voor het gebit van uw kind?
•
Wie neemt de beslissingen over de tandheelkundige zorg van uw kind?
• Zazzle.nl Heb andere mensen (vrienden of familie) beïnvloeden deze beslissingen?
•
Welke dingen zou gaan voor tandheelkundige zorg voor uw kind gemakkelijker of comfortabeler?
•
Wat zou het makkelijker voor u om te kijken na uw kind tanden?
Tijdens de groepssessie, deelnemers werden aangemoedigd om te reageren op de opmerkingen elkaars en deel te nemen aan een open discussie in plaats van alleen praten met de facilitator. Evenals gedeelde perspectieven en consensus, ongewone ervaringen en uiteenlopende standpunten over onderwerpen werden verwelkomd, een volledig gamma van meningen, gevoelens en inzichten. De gesprekken werden opgenomen met een digitale audio-opname-apparaat en een audio cassette recorder. 'Back-up' field notes (met inbegrip van non-verbale communicatie), werden ook gemaakt door een assistent-onderzoeker die aanwezig zijn voor alle discussies was maar nam geen deel aan hen. De gegevens werden verzameld uit 3 focusgroepen, in drie verschillende kleuterscholen tussen november 2010 en januari 2011.
Data-analyse
Een thematische inhoudsanalyse werd gebruikt om de gegevens te analyseren. Dit was een iteratief proces dat betrokken verschillende lezingen van de verbatim transcripten, aantekeningen en luisteren naar de audio-opnames. Initiële analyse is gebaseerd op de gespreksonderwerpen worden gebruikt in de vraag gids (deze te zijn ontwikkeld op basis van eerdere studies over soortgelijke bevolkingsgroepen).
Key vroege thema's (proto-thema's) die zijn voortgekomen uit de transcripten werden gelabeld en gecodeerd. Deze proto-thema's waren flexibel categorieën die, na verdere bestudering van de transcripten, werden uitgebreid en aangepast aan de problemen die zijn ontstaan vanuit de data na vergelijking van de segmenten van de tekst omvatten. Deze eerste codes werden ontwikkeld met een assistent (RB) die ook nam veld notities en controleerde de transcriptie. De codes werden aangegeven op de marge van de transcripten tegen overeenkomstige delen van de tekst, aan retrieval en de verdere sortering van de tekst in te schakelen.
Opkomende thema's werden beoordeeld door een academische antropologe (MF) aan de University of the West Indies. Gebruik 'MS Word' software verdere verfijning van de thema's werd bereikt door het plaatsen van segmenten die gelijk gecodeerde tekst naast elkaar diepere betekenis en context verkennen. Final thema's werden ontwikkeld en gerapporteerd met een beschrijving en bijbehorende citaten om hun betekenis te onderstrepen.
Respondent geldigheid
De proefpersonen werden uitgenodigd om commentaar te leveren op de focusgroep discussie (off-record) te overwegen of ze vonden dat het belangrijk gedekt /relevante vraagstukken en als het vrij had voorgesteld hun gevoelens en gedachten. De deelnemers van alle drie de groepen het erover eens dat dit het geval is.
Reflexiviteit
De begeleider van de drie focusgroepen was een academische tandarts (RN) werken in een academisch ziekenhuis was geweest en dit was bekend bij de deelnemers. Dit bleek niet aan de discussie kan beschadigen en in sommige opzichten staat de deelnemers om problemen in detail, met betrekking tot de problematiek van de toegang en de belemmeringen voor de zorg te uiten.
Resultaten
Socio-demografische informatie
Een totaal van 18 ouders en zorgverleners deelgenomen in de drie focusgroepen (FG1, FG2, FG3) met 5, 9 en 14 in elke groep respectievelijk. Deze deelnemers waren vooral vrouwen (89%) met een gemiddelde leeftijd van 28 (bereik 23-49 jaar oud). Iets meer dan twee derde (67%) waren van Indiase afkomst, met de andere zijn van de Afrikaanse (28%) of Gemengde etniciteit (5%). De meerderheid was in handmatig /semi-geschoolde beroepen of huisvrouwen, respectievelijk 33% en 39%. Achtentwintig procent waren in niet-manuele of vrije beroepen.
Perceptions of mondgezondheid
Deelnemers hadden redelijk heldere gedachten over wat vormde een goede mondgezondheid, met een aantal van mening waren dat dit zou onder meer gezond tandvlees en een goede ademhaling en geen gaatjes. Samen met de afwezigheid van ziekte, een aantal van mening dat een goede mondgezondheid opgenomen met een mooi uiterlijk, dat zelfvertrouwen geholpen: ". Veel schone uitziende tanden
(FG3)"
"Gums die niet bloeden
. (FG3) "
" Nou umm ... mensen met gezonde tanden hebben geen gaatjes en umm goed adem
. (FG2) "
" Helpt uw vertrouwen in Umm interactie met mensen.
(FG2 ) "
Pijn en verminderde functie werden genoemd door de deelnemers bij het beschrijven van een ongezonde mond en geen aandacht te besteden aan mondhygiëne kan dit veroorzaken. Ook enkele voelde dat niet een goede verzorging van het gebit als ze jong en acht te slaan op preventief advies kan leiden tot een slechte mondgezondheid later in het leven:
"Je zou niet in staat zijn om goed te eten, met pijn van gevoelige tanden
. (FG3) "
" In staat zijn om op te kauwen ...
"
" Ja, je zou niet in staat zijn om op te kauwen of bijten
. (FG3) "
Tandheelkundige zorg ervaringen
bij de bespreking van redenen voor het bijwonen van tandheelkundige zorg, een terugkerende kwestie was dat tandheelkundige behandeling was vaak onaangenaam en dat naar de tandarts was iets wat grotendeels te vermijden, tenzij er sprake was geldig pijn of problemen. Echter, sommigen geloofden dat deze onregelmatig opkomst zou leiden tot meer problemen en waren bezorgd dat dit gebeurt om hun kind. Redenen voor het voorkomen van tandheelkundige zorg waren grotendeels te wijten aan slechte ervaringen, vaak tijdens de kindertijd. Angst is vaak gerelateerd aan de procedures, met name tandheelkundige extracties:
"Kiespijn zeker ... als je een kleine holte of zo en het doet geen moeite je dan vind je zou je niet echt zorgen voor het tot u beginnen om de pijn te krijgen, dan weet je in orde, ja je bent klaar om te komen tot een tandarts.
(FG1) "
" het is alleen als er problemen komen dan ben je goed in mijn geval dat is alleen als je weet, hebben een probleem dan zou je merkt dat je naar de tandarts gaan en je natuurlijk niet wilt dat je kinderen je wilt dat ze doen het juiste ding om ze uit te voeren naar de tandarts.
(FG2) "Ondernemingen de omgeving van de tandheelkundige kliniek, dat wil zeggen, de geuren, bezienswaardigheden en geluiden van de apparatuur en procedures waren gemeenschappelijke punten van zorg samen met de stoel-side wijze van de tandarts. Angst voor berisping voor het niet een betere baan zoek na hun mond deed ook genoemd. Sommige deelnemers beschreven het uitstellen van het nemen van hun kinderen voor tandheelkundige zorg als gevolg van hun eigen negatieve ervaringen.
"... Ik duurde te lang om hen te nemen ... .en het is vanwege mijn eigen ervaring, het trauma dat je hebt meegemaakt, je bekend als de kinderen gaan naar een tandarts, ik bedoel, dus ik overgedragen dat.
(FG2) "
" groot als ik ben, ik zou echt om mijn gedachten naar die tandarts. als ik don 't pijn, ga niet voor niets. Gewoon om de machines te horen, weet je dat rinkelen, zoemende ding in je oor.
(FG1) "
" ze zullen altijd wel iets mis is aan jou. je vertelt vinden hebben behoefte aan een vulling, je niet flossen, je altijd, zodat u weet, het is niet alsof je enig vertrouwen in te gaan. ga je heen, omdat de tandarts iets te vertellen u niet goed genoeg te doen hebben.
(FG2) "
Verschillen tussen private en publieke tandheelkundige zorg werden genoemd door een aantal deelnemers, die dit om hun persoonlijke ervaringen met en de redenen voor het maken van keuzes over welke dienst bij te wonen. In het bijzonder, sommige voelde dat particuliere tandheelkundige zorg veiliger en comfortabeler voor hun kind zo te moeten betalen voor dat was een waardevolle uitgave.
"Ik geef de voorkeur om uw geld te betalen en het verlaten van het als dat zou zijn. U betaalt uw geld, je comfort te krijgen, ik geloof in dat.
(FG1) "
" ik weet zeker dat ze hebben goede werknemers (in de regering klinieken). ik bedoel, ze zijn allemaal gekwalificeerde mensen, maar umm de kleine extra je uit te zetten weet ja, de kleine extra zorg, de kleine extra glimlach.
(FG2) "
" je zou betalen zoveel voor iemand aardig tegen je zijn.
(FG3) "
" aan extract een tand voor je kleintje en er is een naald in te gaan op het tandvlees naar het tandvlees te verdoven, je wilt dat iemand die dat extra zorg zal nemen met je kleintje, dat is uw kleintje die je kent.
(FG2) "
"de manier waarop ze gaan om je kinderen te behandelen, de manier waarop ze gaan om u te behandelen wanneer u bij je weet wel, denk ik, weet je, hoor je wat, ik veiliger door een particuliere tandarts kan zijn.
(FG2)"
Sommige deelnemers vonden dat de particuliere tandartsen zich bewust van het gebrek aan beschikbare diensten in de publieke sector waren en hadden de neiging om de situatie te benutten en ook vonden ze hadden weinig informatie van de overheidsdiensten beschikbaar:
"ik denk dat de tandarts weet dat er geen andere gerenommeerde behandeling beschikbaar voor kinderen of op een andere manier, zodat ze hun geld verdienen.
(FG1) "
" kan soms oneerlijk te zijn. de professionals weten dat de gezondheidszorg is slecht of het tandheelkunde, moederschap wat zodat u weet wat. ze weten dat je gaat betalen voor haar bent. Dus ze noemen hun prijs en ze zullen hun patiënt te krijgen.
(FG2) "
" en ik wist ook niet over de regering.
"
" Ik wist het niet, want als ik wist dat, ik denk dat ik zou mijn kinderen daar hebben genomen.
(FG1) "
tandheelkundige zorg voor kinderen
deelnemers waren duidelijk te weten wat ze willen de tandheelkundige bezoek voor hun kind te zijn als. de persoonlijkheid van de tandheelkundige zorg provider was de focus, met een aantal waaruit blijkt dat zij iemand die het kind goed met hen kon zetten en gemak en communiceren zou willen. de omgeving van de kliniek was het belangrijk om de meeste deelnemers en maakt het minder intimiderend en 'kind -vriendelijke 'door het verminderen van de klinische geluiden en geuren en met tokens en beloningen voor het kind werd gezien als zeer behulpzaam.
"Iemand aangenaam wie zou maken ze zich goed voelen en niet AMM niet zet ze te veel, zelfs al hebben ze holten omlaag , weet je uit te leggen hoe zij de holten krijgen, maar hoe ze ook kunnen helpen voorkomen dat je kent en verzorgen van hun tanden, wat aanmoediging weet je.
(FG1) "
" Een kamer, dat is .. niet eng ... niet te steriel, een kamer die is leuk als ..
(FG2) "
" het zou steriel schoon, maar niet ruiken jij de enge geur die je krijgt in het ziekenhuis ... er moet een aantal felgekleurde foto's
(FG2) moeten ze nooit gehoord dat ... '.zzzzzzzzz' ... dat geluid, dat geluid alleen al is eng
(FG2) "
" Friendly, ja, vriendelijke persoon ... niet gewoon naar buiten komen en zeggen: 'Jouw beurt' weet je.
"
" Iemand om het kind te praten. praten met het kind en zijn vriendelijke
(FG3)
"
De eerste tandheelkundige bezoek
Er was niet veel besef van wanneer om een kind te nemen voor de eerste tandheelkundige bezoek (behalve als er pijn . of problemen in aandacht nodig hebben) krijgen ze gecontroleerd rond de tijd dat het kind zou een volledige set van primaire tanden of voorschoolse leeftijd hebben leek de algemene opvatting is:
"ik ga om haar te nemen voor de eerste tandheelkundige check -up, zal ze vier. Ik weet niet of dat klopt, maar je weet.
(FG2) "
" Mijn zoon was waarschijnlijk ongeveer vijf of zes, maar ze niet echt iets te doen belangrijk, maar ze keek naar zijn mond.
(FG3) "
" mijn tandarts is zo warm en zo mooi dat ik zelfs vertelde haar oke mijn baby meisje gaat om hier te komen, goed omdat volgende maand ze gaat vier je weet dat je me vertellen wanneer , welke leeftijd is goed, en ik wil dat ze
(FG1) "
belang van" baby "tanden
Er waren gemengde meningen over het belang van het melkgebit komen. Verschillende deelnemers vonden dat de tanden waren tijdelijke ze waren niet al te bezorgd over hen te krijgen van gaatjes en wil zich meer richten op de definitieve tanden zodra ze binnenkwamen. Maar anderen geloofden dat de problemen met de primaire tanden kunnen hebben voor de permanente opvolgers en waren bezorgd over het verval of infecties veroorzaakt pijn en problemen.
Hoewel bewust zijn van hun tijdelijke aard, sommige deelnemers vonden dat de primaire tanden van het kind zou kunnen helpen om hun eten te genieten zodat variatie in hun dieet en ook de gelegenheid bieden om een goede mondhygiëne gewoonten te leren.
"ik heb niet al te bezorgd over, omdat ik weet dat de tanden zal dalen als is melktanden en ze zouden krijgen van de volwassen tanden en je weet.
(FG1) "
" ik denk niet dat ze zo belangrijk, want ik vind ze gewoon laten vallen off dan krijg je volwassen tanden die je kent.
(FG2) "
" ik voel dat ik meer bezorgd over de permanente teeth.well bedoel ik na die melktanden komen dat het de definitieve tanden komen en wanneer die komen er zijn geen andere tanden komen, zodat u wilt hen te beschermen.
(FG3) "
" Nou, ik denk dat als deze tanden, de eerste set van tanden slecht, het zal de volgende invloed niet zo, de nieuwe? Dat is wat ik altijd dacht dat het was zo.
(FG3) "
" is als hun proces tanden u hen te leren poetsen en verzorgen het je kent en laat ze zien als ze dat beetje pijn in die set, denk je dat in de vaste set hoeveel meer pijn zou kunnen zijn.
(FG3) "
Dieet en voedingskeuzes hotels met betrekking tot gezonde voeding voor hun kinderen, waren de deelnemers op de hoogte van de risico's van snoep en chocolade, maar ook bewust van het verstrekken van een algemeen voedzaam dieet. In termen van het voorkomen van gaatjes, werd meer aandacht besteed aan het poetsen dan het dieet.
"je moet dat soort leren van de vroege en bruidegom hen in wat je wilt dat ze krijgen in, goede eetgewoonten, een goede hygiëne, je weet dat je ze starten vanaf nu
. (FG3) "
" ze alles eten om alle eiwitten en calcium en al deze dingen te krijgen, het is gewoon om te poetsen.
(FG1) "
" Ik denk dat poetsen is belangrijker
. Alle auteurs gelezen en goedgekeurd het definitieve manuscript.
