Albert Einstein zei ooit: "Creativiteit is belangrijker dan kennis. Kennis is beperkt, creativiteit omarmt de wereld ".
Vaak, als we denken en spreken over esthetische tandheelkunde zijn we verkeerd om te geloven dat de concepten zijn goed gedefinieerd door regels en recepten. Zeker, het is van fundamenteel belang voor de principes en parameters die de basis van deze of een andere discipline te begrijpen, maar om ons te beperken tot deze strenge richtlijnen zou ons leiden tot dezelfde resultaten en onze patiënten zouden allemaal op elkaar lijken. (Stereotype glimlacht Figuur 1 & amp;. 2)
Veel artikelen en boeken zijn geschreven proberen om ons te leren de principes van de glimlach ontwerp, maar niemand is echt in staat om te "leren" een tandarts om een echt natuurlijke glimlach te creëren. In de natuur, zullen we nooit iemand die perfect symmetrisch te vinden. Maar dat betekent niet dat we een glimlach die is harmonieus ondanks de onregelmatigheden en onvolkomenheden niet kunt samenstellen. (Figuur 3).
Om te geloven dat de oplossing voor het maken van een natuurlijke tandheelkundige samenstelling is gewoon om enkele onregelmatigheden willekeurig toepassing is pure utopie. De echte oplossing is veel dieper en moet in de opmerkzame mogelijkheid te denken dat ieder van ons beschikken om de samenstelling in perspectief en het evenwicht van een hele context (tanden, het tandvlees, lippen, gezicht en verkopen persoonlijkheid) te evalueren. Wanneer men spreekt van esthetiek in elke discipline, is het ondenkbaar om onze aandacht voor de schoonheid en de kunst niet te betrekken. Esthetiek is, in feite is de harmonieuze samensmelting van schoonheid en kunst. De definitie van schoonheid is simpel: "Schoonheid is iets dat wanneer gezien is prettig voor het oog" (St. T D'Aquino) Echter, wanneer we proberen om kunst te definiëren, onze taak moeilijker en ongemakkelijk als de concepten van de kunst zijn zeer subjectief. Vaak ten onrechte, zijn wij van mening dat iemands artistieke talenten worden overgenomen en de interne en dat er geen andere manier voor iemand om dit geschenk te verwerven. Dit is een gemeenschappelijke perceptie dat ons helaas vaak heeft gewezen om te zoeken naar oplossingen door het maken van gedetailleerde regels en recepten. Het gevolg van de volgende reeks formules resulteert vaak in de frustratie van het hebben van een glimlach van stereotiepe symmetrie verre van harmonieus en natuurlijk. Een eenvoudige oplossing voor een arts die artistieke waarneming ontbreekt, is een tandtechnicus met aangeboren artistieke vermogen in te schakelen. Het is van fundamenteel belang om te beseffen dat de artistieke component van de tandheelkunde is een noodzaak. Om te weten hoe om te visualiseren en te beoordelen kunst gaat om de interactie van de twee hersenhelften van onze hersenen. Een lezing die ik iedereen aanraden is, " Kunst en Visuele waarneming Buon Sorriso een Tutti. OH Dr. Luca Dalloca heeft zijn tandheelkundige diploma van Tufts University Boston ontvangen, en van de universiteit van Pavia (Italië). Hij is opgeleid in het voortgezet onderwijs in Prosthodontics bij U.C.L.A. Hij heeft ook een C.D.T. attest van de Dental Technology Institute in Orange, Californië en uit de school van Dental Technologi Casati Milaan. Hij is gasthoogleraar aan de post graduate programma in de restauratieve tandheelkunde bij de afdeling Mondziekten Science van de Universiteit van Siena; Clinical Associate aan de Tufts University School of Dental Medicine, Boston, Massachussetts. Auteur van diverse artikelen in esthetische tandheelkunde, heeft hij een internationale spreker sinds 1993. Hij werkt als een tandprotheticus in zijn praktijk in Milaan en Arcore met de hulp van 39 mensen tussen specialisten, assistenten en tandtechnici geweest. Hij is vice-voorzitter van de Europese Vereniging voor Cosmetische Tandheelkunde. Sinds 1996 is hij lid van de Oral Design Foundation onder leiding van Willi Geller en hij is lid van verschillende prestigieuze internationale academies en verenigingen.
" door Rudolf Arnheim van de University of California Press.