Kinderen hebben de neiging om hun gevoelens te meer laten zien dan volwassenen. Daarom is de tandarts en de ouders moeten hun weg naar buiten te werken om te begrijpen en te beheersen de kinderen gevoelens en ervoor te zorgen dat ze zijn comfortabel met alle tandheelkundige behandelingen.

Distress of Cry
© woodness.wordpress.com

bij de geboorte:. Primaire emotie bij de geboorte aanwezig met krachtige lichaam uitdrukkingen meestal te wijten aan honger, koliek of andere interne oorzaak

Na 6 maanden: Het wordt sterk vervangen door mildere uitdrukking van gedoe of stemgebruik

Tijdens de kleuterschool. het is gezien minder, alleen voor de reacties van fysieke pijn als hij wordt gedwarsboomd door zijn omgeving

Tijdens de schooljaren. Pressure helpt hem ontgroeien de huilende gewoonte die snel overlijdt. Na deze tot 15 jaar oud, huilen komt zeer zelden

Bij jonge volwassenen. Uiteindelijk wordt het een beperkte rustig huilen in private alleen om redenen van verdriet of andere intense emoties

Verschillende soorten. kreten gezien bij kinderen

Soms kan de verschillende soorten kreten een actief in de diagnose van het gedrag van een kind. Naar aanleiding van zijn 4 soorten huilen worden meestal gezien bij kinderen

1. Obsinate Cry
   
2. Het kind gooit een driftbui om tandheelkundige behandeling
   
3. Het dwarsbomen is luid en hoge toon
   
4. gekarakteriseerd als een sirene-achtige geweeklaag
   
5. Dit formulier een oorlogvoerende huilen. vertegenwoordigt externe reactie van het kind om angst
   

   2.Frightened cry
   

6. Meestal vergezeld van een stortvloed van tranen
   
7. Krampachtige-adem te snikken
   
8. Meestal is het kind het uitzenden van dit soort schreeuw is overweldigd door de situatie
   

   3 .Hurt Cry
   

9. Kan luid en vaker
   
10. Vaak vergezeld door een klein gejammer
    
11. in eerste instantie een kind in ongemak toont een enkele traan te vullen uit de hoek van het oog en loopt langs de wang van het kind zonder enige geluid of resistentie tegen de behandeling procedure.
    
    

    4. Compenserende Cry
    

12. Het is niet een kreet helemaal
    
13. Het is een geluid dat kind maakt te overstemmen het lawaai, bijvoorbeeld een boor.
    
14. Meestal de schreeuw geluid is langzaam en monotoon
    
15. het is een soort van coping-mechanisme om onaangename auditieve stimuli, vinden zich ongemakkelijk in de situatie.
    

    Anger
    

    uitbarsting van de aandoening wordt veroorzaakt door een gebrek aan vaardigheid in het hanteren van de situatie van het kind. Zuigelingen en jonge kinderen reageren in woede op een directe en primitieve manier, maar als ze zich ontwikkelen, de antwoorden worden gewelddadige en meer symbolisch, bijvoorbeeld:
    

    15 maanden oude kinderen uiten woede door het gooien van voorwerpen
    

    2 jarigen aanval andere kinderen met de bedoeling om te kwetsen
    

    4-jarigen te uiten hun woede door middel van bedelen
    

    5-jarigen hebben minder uitdrukking van woede
    

    6 jaar jarigen hebben een vernieuwing gewelddadige methoden van uitdrukking van woede
    

    7 jarigen tonen minder agressiviteit, maar schoppen en gooien van voorwerpen wordt waargenomen.

    8-9 jarigen woede wordt uitgedrukt door middel van gevoelens. Het wordt gericht op een enkele persoon
    

    8-9 jarigen woede wordt uitgedrukt door middel van gevoelens. Het wordt gericht op een enkele persoon
    

    10-jarigen woede kunnen gewelddadig en kunnen fysiek worden uitgedrukt
    

    12-jarigen uiten woede verbaal
    

    14 jaar oud kan nemen van zijn woede op iemand anders
    

    Tips:

    1. Nooit ruzie met kinderen die zijn boos. Laat ze een pauze nemen en later verder het gesprek.

    2. Identificeer de woede signalen die onthullen uw kind gaat over de controle verliest. Wijs ze vroeg uit en stop de interactie. Wacht niet op explosies voordat je ingrijpen.

    3. Help kinderen te herkennen woede in zijn verschillende vermommingen als een slechte houding, mopperen, schitteren, of een harde toon van de stem.

    4. Debriefing nadat het kind is neergestreken. Praten over hoe de situatie anders te behandelen de volgende keer.

    5. Leer kinderen constructieve reacties. Ze kunnen hulp krijgen, erover praten of lopen. Dit soort suggesties kinderen helpen om een ​​plan voor wat ze moeten doen, niet alleen wat ze niet moeten doen te hebben.

    6. Wanneer boze woorden of daden anderen te kwetsen, moeten individuen verontschuldigen en om vergeving vragen.
    

    Angst

    Angst is een reactie op bekende gevaren (de uitbreiding van de vecht-of vluchtreactie).

    Het kan worden gedefinieerd als een onaangename emotie of effect bestaande uit psychologische veranderingen in reactie op realistische bedreiging of gevaar voor de eigen ervaring

    de prevalentie van angst:
    

    uit verschillende studies blijkt dat de incidentie van angst 3-21%, afhankelijk van de leeftijd van het kind
    

    Girls zijn gemeld om meer angst dan jongens.
    

    angst voor Dental Situatie

    opgemerkt wordt dat angstige patiënten meestal melden een voorgeschiedenis van traumatische tandheelkundige ervaringen. Verschillende soorten angst kan worden waargenomen in de kliniek voorzien:
    

    1. Innate Angst. (Zonder stimuli of ervaring) Het is dus ook afhankelijk van de gevoeligheid van de individuele
       
    2. doelstelling angst: angst van de vorige onaangename contact met de tandheelkunde en niet-verwante ervaringen als herhaalde ziekenhuisopname leidt tot angst voor uniformen gedragen door tandheelkundig team of zelfs kenmerkende geur van het ziekenhuis, drugs of chemicaliën geassocieerd met onaangenaamheden te wekken angst
       
    3. Subjectieve Fear: Family ervaringen, peer-(vrienden), informatieve media (TV, kranten, strips). Imitatieve angsten worden uitgezonden, terwijl getoond door anderen en overgenomen door het kind, zonder zich daarvan bewust is.
       
       • Previous:Angst en Fobie in Chidren Tijdens Dental Visits
       • Next:Verhoogde speekselproductie in je mond?